(ANS, 19.8.2021)
Svetová zdravotnícka organizácia (WHO) zverejnila na svojom webe výskumný dokument, ktorý uskutočnila saleziánska vysoká škola Siliguri v Indii v spolupráci so saleziánskou univerzitou v Bolívii. Výskum, ktorý sa zameriava na vzdelávanie v čase pandémie, už bol publikovaný na platforme Scopus, najväčšej vedecko -výskumnej databáze.
Štúdia WHO je z roku 2020 a je výsledkom spoločnej práce profesora Georga Thadathila a jeho asistenta prof. Yadhika Prasada, saleziánskeho kolégia Siliguri, a profesorov Willyho Chambiho a Ériky Gabriely Rojas Silvovej zo saleziánskej univerzity v Bolívii.
Keď prišla výzva na predloženie návrhov na výskumný projekt, saleziánska vysoká škola Siliguri už mala spravený výskum vplyvu pandémie na školu. Do štúdie boli zapojené katedry sociológie a psychológie. Indický inštitút sa teda podelil o zozbierané údaje s bolívijským výskumným tímom, ktorý zase štúdiu zopakoval. Konečný výsledok bol spoločne preskúmaný a výskum bol potom zverejnený.
Napriek tomu, že tieto dve inštitúcie sú geograficky na dvoch rôznych kontinentoch, obe boli postihnuté pandémiou a pri zabezpečovaní kontinuity vysokoškolského vzdelávania čelili podobným problémom. Pandémia Covid-19 prinútila vzdelávacie inštitúcie zavrieť dvere, aby zabránili šíreniu infekcie. Vzdelávanie sa však nezastavilo: zmenil sa spôsob vyučovania a hodiny prebiehali vo virtuálnom formáte. Práve tento nový spôsob interakcie so študentmi nám umožňuje vstúpiť do nového spôsobu vzdelávania.
Táto virtuálna migrácia tvárou v tvár priniesla výzvy vysokoškolským inštitúciám na celom svete vrátane saleziánskych, ktoré sa zaviazali podporovať voľný prístup k vysokoškolskému vzdelávaniu, najmä pre mladých ľudí s ekonomickým a sociálnym znevýhodnením. Preto boli poskytnuté nástroje na prístup k videokonferenciám, na účasť na online lekciách a na vykonávanie testov a skúšok.
Celú štúdiu v španielskom a a anglickom jazyku nájdete tu.
