V spolupráci so Saleziánmi don Bosca v Keni realizovalo SAVIO o.z. projekt v meste Kakuma na severozápade Kene. Hlavným cieľom projektu s názvom Program učňovského vzdelávania a ekonomickej integrácie kenskej komunity a utečencov v kraji Turkana bolo znížiť mieru chudoby v kraji Turkana, ktorý je najchudobnejším krajom Kene. Projekt prispel k dosiahnutiiu tohto cieľa prostredníctvom otvorenia nového kurzu praktických zručností a aktivít zameraných na ekonomickú integráciu absolventov učňovky.
Mesto Kakuma susedí s utečeneckým táborom Kakuma, ktorý je domovom pre vyše 312 tisíc utečencov a žiadateľov o azyl. Vyše 60% populácie tábora tvorí mládež a ako ukázala skúsenosť, najväčší význam vo vzdelávaní majú pre mládež praktické zručnosti. Saleziáni don Bosca sú najväčším poskytovateľom učňovského vzdelávania v Kakume. Ich najmladšou tamojšou vzdelávacou inštitúciou je Technický inštitút Don Bosca v Kakume, ktorý vznikol v roku 2017 práve vďaka SAVIO o.z. a SlovakAid – v rámci spoločného projektu z rokov 2017-2019 bol v meste Kakuma otvorený prvý kurz stolárstva. Dnes má učňovka vyše 700 študentov v kurzoch anglického jazyka, základných počítačových zručností, informačných technológií, elektrotechniky, solárnych technológií, stavbárstva, vodoinštalatérstva, stolárstva, sústružníctva, zvárania, účtovníctva a sekretárskych zručností.
Realizovaný projekt dosiahol 3 výsledky:
- Rozšírená infraštruktúra Technického inštitútu – vznikla nová školská budova, ktorá zvýšila kapacitu inštitútu a výrazne zlepšila podmienky na učenie. Študenti vyjadrili vysokú spokojnosť s novými priestormi, dosahujúcu 93%.
- Zlepšený prístup k digitálnym zručnostiam – inštitút, vybavený počítačmi a internetovým pripojením, zaviedol kurzy digitálnej gramotnosti integrované do kurzov krajčírstva. Projekt prekonal pôvodne stanovený cieľ – prístup k digitálnym zručnostiam získalo 92 študentov.
- Posilnené praktické odborné vzdelávanie – projekt zrealizoval dva po sebe nasledujúce kurzy krajčírstva a módneho dizajnu s národnou certifikáciou (NITA). Praktické zručnosti si zlepšilo 92 študentov. Z toho 21 absolventov začalo s podnikaním v oblasti krajčírstva.
Témy ako rodová rovnosť a environmentálna udržateľnosť boli neoddeliteľnou súčasťou projektu. Kurzy boli inkluzívne, dostupné pre mužov aj ženy, čím podporovali rodovú rovnosť (SDG 5). Environmentálne uvedomelé vyučovacie metódy – ako používanie recyklovaných materiálov na praktické cvičenia a triedenie odpadu v areáli – prispeli k environmentálnym cieľom projektu (SDG 13).
Projekt kládol dôraz aj na ekonomickú integráciu po ukončení kurzov, podporovaním podnikateľských iniciatív medzi absolventmi, vrátane školení v obchodných zručnostiach, mentoringu a vytvárania skupín pre malé kooperatívne podniky.
Celkovo projekt úspešne adresoval nedostatok praktických zručností, podporil sociálnu súdržnosť medzi utečencami a domácou kenskou komunitou a položil základy pre udržateľné odborné vzdelávanie a ekonomický rozvoj v regióne Turkana.
